Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre
ChatBots, Assistenzsysteme, Bildgeneratoren & Co.
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Generative künstliche Intelligenz (gKI) ist aus der digitalen Welt nicht mehr wegzudenken. Besonders durch den niedrigschwelligen Zugang und einfache Nutzbarkeit erreichen KI-Systeme viele Menschen. Es ergeben sich auch für den hochschuldidaktischen Bereiche neue Ansätze, Herausforderungen und Chancen. Verantwortungsvoller Umgang mit generativer künstlicher Intelligenz ist möglich!
Der Orientierungsrahmen zum Umgang mit generativen KI-Systemen in Studium und Lehre richtet sich an Fakultäten, Fachbereiche und Fächer.
Zum Orientierungsrahmen der UHHInhalt
Tipps
Die UHH stellt mit „UHHGPT“ einen kostenlosen Zugang zu ChatGPT zur Verfügung, ohne die Speicherung von Prompts oder persönlicher Daten.
Aktuelle Informationen zum Einsatz von generativer KI an der Universität sind für Sie auf den Themenseiten des HUL bzw. HCL zu finden.
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Beratung & Sprechstunde: gKI in der GW-Lehre
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Wir bieten thematische Sprechstunden & Einzelberatung für Lehrende der GW an. Kommen Sie mit Ihrem Anliegen vorbei und planen Sie die nächsten Schritte: von ersten Informationen für Studierende, über Fragen & Antworten zur technischen Funktionsweise, bis zu didaktischen Nutzungsszenarien ist alles möglich.
Um Sie optimal beraten zu können, teilen Sie uns einfach vorab Ihr Thema per E-Mail mit.
Kontakt aufnehmen
Für den Einstieg in das Thema empfehlen wir folgende Inhalte der UHH:
Die Gesprächsreihe mit Expert*innen der Universität Hamburg im Bereich generative KI gibt es als Podcast und Kurzvideos. Die Gespräche beleuchten das Thema generative KI aus unterschiedlichen Forschungsperspektiven und Arbeitsbereichen.
In dieser Handreichung werden die deskriptiven statistischen Auswertungen der dritten und letzten Erhebungsrunde einer Umfrage über generative KI an der Universität Hamburg präsentiert. Sie wurde im Juli 2025 durchgeführt. Anders als in den letzten Jahren wurde neben den bisherigen Fragen zu Nutzungsverhalten und Einstellung zu generativer KI auch ein Schwerpunkt auf das Erleben vom Veranstaltungsalltag und Dokumentationsvorgaben zu KI-Nutzung gesetzt.
Das HUL stellt in einem Grundlagentext zu ChatGPT im Kontext Hochschullehre die didaktische Perspektive in den Mittelpunkt. Dazu gibt es ein Video zum Überblick gewinnen sowie zusätzliche Informationen.
Generative Künstliche Intelligenz (gKI) kann die Hochschullehre in vieler Hinsicht beeinflussen. Die Vorlage auf der Basis des HUL-Lehrpfads zur Gestaltung von Lehrangeboten mit Bezug zu gKI bietet Reflexionsansätze, um die bestehende Lehre weiterzuentwickeln oder neue Lehrangebote zu konzipieren und umzusetzen.
Lehrende verschiedener Fakultäten stellen in der Lecture2Go-Serie den Einsatz generativer KI-Tools im Rahmen ihrer Lehrveranstaltungen vor. Gemeinsam wird den Fragen nachgegangen, wie und wofür KI schon jetzt in unterschiedlichen Fachdisziplinen eingesetzt wird. Wie funktioniert das konkret und was können andere davon lernen?
Kurze Methoden für die Lehre
Wir stellen Ihnen kurze Methoden vor, die Sie in Ihre Lehre integrieren können, um die AI-Literacy der Studierenden zu fördern. Sie sind als Einstieg in das Thema geeignet und als PowerPoint-Dateien zum Download verfügbar. Passen Sie ggf. die Du- oder Sie-Ansprache an. Ob die Methode sich für Vorlesungen, Seminare oder beides eignet, entnehmen Sie der Infofolie.
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Weiterführende Linktipps
Die Sammlung gibt Ihnen einen ersten Startpunkt für die Recherche um gKI im Hochschulalltag. Lassen Sie sich inspirieren und bleiben Sie informiert.